takım
Bizim çalışanlarımız
Ekibimiz kalifiye personel tarafından yönetilmektedir. Tüm çalışanlar görevlerine uygun eğitim almıştır. Sayı ve çalışan açısından, personel sayısı bakım anahtarına ve kanton yönergelerine dayanmaktadır. Çalışma saatlerinde en az bir kalifiye bakıcı her zaman hazır bulunur.
Motive, neşeli bir ekip, çocuğunuzla ilgilenir ve gün boyunca ona eşlik eder. Takımda tanıdık, tanıdık bir atmosfere değer veriyoruz.
.
bina
Gündüz bakımevi, 4302 Ağustos'ta Hauptstrasse 17'de 4½ odalı bir dairede bulunmaktadır. Odalar çocukların ihtiyaçlarına göre ayrılmış ve samimi bir şekilde dekore edilmiştir. Bina köşesi ve inşaat oyunları olan bir oyun odası, oyuncak bebek köşesi, rahat bir köşe ve çeşitli inziva yerleri gibi farklı alanlar var. Yemek alanı aynı zamanda oyun ve el işi alanı olarak da kullanılmaktadır. Ayrıca iç avludaki oyun alanına doğrudan erişimimiz var.
ebeveynlerle işbirliği
Ebeveynler, çocuğun iyiliğini ilk sıraya koyduğumuz en önemli bakıcılardır. Bir çocuk ancak ebeveynleri kreşimizde emin ellerde olduklarını hissettiklerinde bizimle rahat hissederler. Bu nedenle başlangıçta her zaman bir tanıtım konuşması vardır. Bu amaçla, ekip ve konsept sunulmakta ve sözleşme esası tartışılmaktadır. Olağanüstü durumlar ortaya çıktığında ekibimiz her zaman ebeveynlere yaklaşır. Yılda bir kez tüm velileri, nerede durduklarının değerlendirilmesi olarak adlandırılan velilerle kişisel bir toplantıya davet ediyoruz. Bu bağlamda, eğitim sorunları veya danışmanlık konuları tartışılmaktadır. Gerekirse, ebeveynler istedikleri zaman onlarla konuşmamızı isteyebilir. Ayrıca, tema ile ilgili veli akşamları veya veli öğleden sonraları ve ayrıca düzenli aralıklarla ebeveynlere bilgilendirici bir mektup bulunmaktadır.
takım çalışması
"Bir ekip, yakın bir çalışma ilişkisine giren ve ortak, üzerinde anlaşmaya varılan bir hedefe kendini adamış bir grup insandır" (bugün anaokuluna ekip geliştirme denir).
Ekibimizde işbirliği ve karşılıklı kabul çok önemlidir. Pedagojik çalışmamızın kalitesi, ekipteki çalışanların yapıcı işbirliği ile belirlenir. Her bir çalışanımıza ortak çalışmaya kendi isteklerine, değerlerine ve yeteneklerine katkıda bulunma fırsatı sunmaya özen gösteriyoruz. Farklı yaşlarımız, bireysel eğilimlerimiz, güçlü yönlerimiz ve ilgi alanlarımız nedeniyle çocukların ihtiyaçlarına kapsamlı bir şekilde cevap verme fırsatımız var. Çeşitliliğimizi, çocuklar ve aileleri için çok çeşitli eğitim tekliflerinin temeli olarak kullanıyoruz. Buna göre hepimizin aklında ortak bir eğitim hedefi var.
Genel müdür / kreş müdürü
Drita Karaliti Mezun Okul Öncesi Öğretmeni
Amacım, çocuklara kendilerini rahat ve güvende hissedecekleri bir yer sunabileceğim bir kreş işletmek. Çocukların bireysel çıkarları aracılığıyla, belirli gelişim alanlarını hedefli ve ihtiyaç odaklı bir şekilde şakacı bir şekilde teşvik ediyoruz. Yol gösterici ilkemiz günlük yaşama katılımdır.
Kreş, çocukların günlük yaşamda çeşitli doğal deneyimler yaşamalarını sağlar! Doğada, oyun oynarken veya el işi yaparken, şarkı söylerken veya günlük etkileşimlerde olun.
Bu deneyimler çocukları teşvik etmek ve onların gelişiminde önemlidir.
harekete geçmek için. Her çocuk kendi benzersizliği içinde görülmelidir.
Zeynep Samaali
Uzman çocuk bakımı EFZ
Diller: Almanca, İtalyanca, İngilizce, Fransızca, Arapça ve Arnavutça.
Amacım bireysel olarak çocuğun yaşına göre gelişmesini sağlamak ve ona göre yeteneklerini geliştirmektir. En sevdiğim slogan: "Kendim yapmama yardım et" (Maria Montessori).
„Man veredelt die Pflanzen durch die Zucht und die Menschen durch Erziehung.“ (J. J. Rousseau, Pädagoge &Philosoph) in meinem Fall, durch die individuelle Betreuung und Förderung. Wenn ich so an meine Arbeit mit Kindern zurückdenke, sind die schönsten und die lernreichsten Erfahrungen, die an der Hand eines Kindes gewesen.
Lina Amara
Englisch Erzieherin EFZ
My name is Lina Amara. I`m an english teacher, living in France. I have a daughter born 2022.I worked in several Kitas in France and Switzerland. I love to go outside with the childreen, read books and dance with them. The most important for me is to answer the children`s needs individually and encourage them to do by them self.
Kristína Bieliková
Englisch Erzieherin EFZ
Hello! My name is Kristína and I come from
Slovakia. I have worked as a teacher in a primary
school, but I also have experience working with
children in a kindergarten and a day care. I
moved to Switzerland in order to get to know
the Swiss education system and to further
develop my skills in educating children
Doha Baccouche
1. Lehrjahr
Der Beruf Fachfrau Betreuung interessiert mich deshalb so sehr, weil der Tagesablauf abwechslungsreich ist und eine gute Grundbildung für meine berufliche Zukunft bietet. Die Arbeit mit den Kindern sowie auch die Arbeit im Team bereitet mir sehr Freude und fällt mir dank meiner Kommunikativen Persönlichkeit und meiner guten Umgangsform sehr leicht. Für mich ist es faszinierend zu sehen, wie ein Kind sich entwickelt. Außerdem ist es mir wichtig, dass ich in meinem späteren Beruf in Kontakt mit Menschen bleiben werde.
Joya Straub
2. Lehrjahr
Ich gehe jeden Morgen gerne in die Kita um gemeinsam mit den Kindern den Tag zu gestallten. Was mir besonders gefällt ist, dass dieser Beruf sehr vielfaltig ist und jeder Tag mit einer neuen Herausforderung startet. Es fällt einfach auf die Kinder zuzugehen und auch in herausfordernden Situationen Lösungen zu finden. Ich gebe den Kindern gerne Erfahrungen und Grenzen von mir mit, so wie sie mir auch täglich etwas Neues lernen und mitgeben. Ob Regen oder Sonnenschein, ich gehe immer gerne nach draussen um mit den Kindern etwas zu Unternehmen. Es bereitet mir eine grosse Freude die Kinder wachsen zu sehen und sie in einem Abschnitt Ihrer Kindheit zu begleiten.
Soraya Rosamilia
Praktikantin
Ich heisse Soraya bin 16 Jahre alt und möchte diesen Beruf Fachfrau Betreuung erlernen.
Ich möchte die Kinder in ihrer Entwicklung fördern und mit ihnen viele spannende Aktivitäten durchführen. Mein Ziel ist es Lehrerin zu werden. Dieser Beruf macht mir viel Spass, da es sehr vielfältig ist.
Die Kinder zaubern mir ein Lächeln ins Gesicht